Es können keine Spielstände gespeichert werden, d. h. das Spiel muss immer von neuem gespielt werden. Quellen: Wieso ich mir mit 25 Jahren mal beinahe in die Hose gemacht habe – Trend "Escape Rooms", 29. 12. 2017 Landesmedienzentrum Baden-Württemberg (LMZ): Escape Rooms im Unterricht, 24. 07. 2018 #BreakoutEdu – Der medienpädagogische Escape Room Fobizz: Der Escape Room im Klassenzimmer Netzwerk Digitale Bildung: Methode 5: Digitales Outbreak EduBreakout - Game based learning, 31. 2019 Escape Room / Breakout Edu IPad macht Schule: One Best Thing - Escape The Room Veröffentlicht am 05. 11. 2018 Aktuallisiert am 01. 2020
Clockedindk / Pixabay Live Escape Rooms (auch Escape Games oder Exit Rooms genannt) sind gerade ziemlich angesagt. Die Spielidee zählt zu den Adventuregames und geht zurück auf das Online-Spiel Crimson Room des Japaners Toshimitsu Takagi aus dem Jahr 2004. Ziel des Spiels ist es, einen Ort, an dem der Spieler gefangen ist, zu verlassen. In dem Raum befinden sich Gegenstände und Hinweise zur Lösung von Rätseln. Inzwischen gibt es in jeder größeren Stadt ein bis mehrere Live Escape Rooms. Der Trend hat sich von Japan über Ungarn und die Schweiz bis nach Deutschland ausgeweitet. Bei diesem in der realen Welt gespielten Gruppenspiel wird eine Gruppe von 2 bis 7 Personen in einen Raum für eine Stunde eingesperrt. Der Raum ist dekoriert und mit Requisiten zur Lösung eines konstruierten Falls ausgestattet. Es müssen Rätsel gelöst, Schlösser geknackt und Aufgaben, die nur in der Gruppe zu lösen sind gemeistert werden. Die Gruppe wird dabei per Video von einem Spielleiter beobachtet. Der Spielleiter gibt Hinweise und Tipps, wenn die Gruppe nicht so recht weiterkommt.
Grundlegendes beim Erstellen eines Escape-Rooms Mein Escape Room ist für die 10. Klasse im Kontext des Chemieunterrichts gedacht. Schwerpunkt liegt auf der organischen Chemie und die Einheit ist als Wiederholung der organisch-chemischen Grundlagen im fortgeschrittenen Semester gut einsetzbar. Einige Dinge sollte man grundlegend beim Erstellen und Durchführen des Escape Rooms beachten: Feste Zeitvorgabe Arbeit in Teams eventuell Hilfen, die man mit Punkten bezahlen kann, um bei heterogenen Klassen zu differenzieren Einheitliches Bepunktungs- oder Belohnungssystem schaffen (hier kann z. B. Google-Quizzes eingesetzt werden, wo die Schüler*innen ihre Lösungen eingeben und dafür Punkte erhalten können). Hier sollte möglichst Transparenz herrschen. Ein digitales Tracking der Punkte ist daher auch vermutlich weniger fehleranfällig und führt zu weniger Frust bei den Schüler*innen. verschiedene Elemente einsetzen, um Monotonie zu vermeiden Geeignete Elemente für einen Escape-Room sind zum Beispiel: Geheimschriften entschlüsseln Rätsel mithilfe des Wissens aus dem Unterricht lösen Codes knacken (z. Zahlencodes) Elemente (z. einer Apparatur) in die richtige Reihenfolge bringen Zuordnungsaufgaben Einsatz von Dekodierschreiben Suchsel Suchbilder oder Bilderrätsel Escape Room: Labor Edition Klasse 10 Das Vorbereiten der einzelnen Rätselelemente nimmt durchaus einige Zeit in Anspruch.
Es hat sich bewährt, dass pro Gruppe immer nur ein Kind auf Hinweissuche gehen darf, sonst rennen 22 Kinder gleichzeitig los (Chaos! ). Dafür gibt es in jeder Gruppe ein "Sucher"-Umhängeschild. In welcher Reihenfolge die Aufgaben bearbeitet werden, wer mit wem innerhalb der Gruppe zusammenarbeitet und wer welche Aufgabe übernimmt, bestimmen die Kinder der Gruppe selbst. Nach Ablauf der Zeit bzw. wenn alle Gruppen die Kisten geöffnet haben, sollte immer eine Reflexionsrunde stattfinden. Hier wird besprochen, was bei den einzelnen Aufgaben zu tun war und die Kinder erklären, wie sie auf die richtigen Lösungen kamen. Außerdem reflektieren wir, wie die Zusammenarbeit in der Gruppe geklappt hat. Dabei entwickeln die Schülerinnen und Schüler auch direkt Ideen, wie die Zusammenarbeit beim nächsten Mal noch besser klappen könnte. Wann? Break Out Stunden sind besondere Stunden. Kein Alltagsunterricht. Zu Beginn oder Ende des Schuljahres, vor oder nach den Ferien oder als besonderer Abschluss einer Sequenz.